近日，在深圳市智行慈善基金会的支持下，北京颉腾文化发起了《让生命发声》线上读书会活动。

  《让生命发声》一书由北京颉腾文化出品、华龄出版社出版，是美国教育家帕克·帕尔默《教学勇气》之外的另一经典之作。全书通过作者自身从抑郁中觉醒的历程，揭示了教育者“向内觉察”的本质——真正的教育不仅是传递知识，更是唤醒生命。

  读书会上，来自西安市高陵区耿镇苏家小学、陕西子洲梁家沟小学、静宁县威戎小学等学校的教师加入共读活动。教师积极参与讨论环节，引用书中“教育者的使命是强大自我以温暖他人”的理念，梳理个人教育哲学。这种转变促使教育评价从关注“学生成绩”转向关注“师生生命共同成长”。该书为教师提供了自我成长与反思的路径，教师们借鉴书中的方法，通过写教学反思日记、参与教师成长社群等方式，不断梳理自己的教育实践，提升教育智慧，实现从经验型教师向研究型教师的转变。

  本次线上共读中，来自各地的教师们还运用人工智能技术，将书中“秋天”篇章转化为视听作品，在沉浸式阅读体验中感知到“教育是生命与生命相互唤醒”。这种实践印证了帕尔默“教育共同体需超越外在评价体系”的论断，推动教师从“知识传授者”转变为“人生启发者”。

  同时，还有学生家长加入共读共创活动，活动过程中，该书引导家长们将目光从孩子的成绩单和外在表现上移开，转而关注孩子内心世界的丰富与成长，尊重他们的个性差异，用心倾听他们内心真实的声音。